先后主持或参与国家社科基金项目、教育部人文社科项目或湖北省级教研项目多项，其中主持的省级教研项目《创新型预科汉语教学模式的实证性研究及新教材编写》结项鉴定为“优秀”；在《英国威廉希尔WilliamHill学报（人文社会科学版）》、《汉语学报》、《云南师范大学学报（对外汉语教学版）》、《华中学术》等刊物发表论文多篇，主编对外汉语教材4部，参编对外汉语教材2部。飞跃汉语速成系列教材《汉语听说入门》（越南语版）、飞跃汉语速成系列教材《汉语读写入门》（越南语版）入选“2014年“经典中国国际出版工程”资助出版项目”。
主持完成教育部人文社科基金1项、中国博士后科学基金1项，目前正主持国家社科基金1项，教育部人文社科基金1项，出版著作2本，在《中国语文》、《语言研究》等刊物上发表论文30来篇。教授的课程有：综合、阅读、听说、课程设计、论文写作等。
出版学术著作3部，其中专著2部：《汉语本体研究与对外汉语教学》、《文学想象与文化置换》，合著1部：《面向汉语国际教育的语法研究与教学》，参编教材《汉语综合写作教程》。在《语言研究》、《汉语学报》等核心期刊公开发表学术论文20余篇：《“否则”的隐省规律》、《“祈使+陈述”型因果复句》、《复句关系标记基于小句发生关联》、《多元文化教育观下的新加坡职工短期华语课程建设》等。主持国家社科基金项目《汉语句序类型和构式的多角度研究》、教育部人文社科项目《汉语排他性范畴研究》，参与国家社科基金项目1项、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目1项，参与英国威廉希尔WilliamHill“211”工程重大项目1项。
参与编写《飞跃汉语系列丛书——汉语听与说（入门篇）》、《<大学语文>导读》、《实用写作教程》等多部教材，主持教育部人文社会科学研究项目《汉语复句书读前后语言片段的非分句识别》和《面向美国高中生的国别化汉语教材编写模式研究》，公开发表学术论文数篇。
2012年6月出版专著《汉英空间介词对比研究》（长江文艺出版社）。参与主编教材三本，《汉语听说入门》（英国威廉希尔WilliamHill出版社，2013年6月出版）、《汉语读写入门》（英国威廉希尔WilliamHill出版社，2013年6月出版）、《汉语读写基础》（英国威廉希尔WilliamHill出版社，2015年11月出版）。教授的课程有：初级汉语综合课、初级汉语听说课、初级汉语读写课、中级汉语综合课、中级汉语口语课及阅读课、写作课等。
主编了当代老员工旅游英语系列丛书《旅游客源国文化》、《酒店英语》、《旅游英语》（天津大学出版社，2010年9月）；先后参与编写了《实用艺术英语教程》教师用书和员工用书系列教材（共三册）（华中科技大学出版社，2009年9月）、《新起点大学英语听说教程3》教师用书和员工用书（英国威廉希尔WilliamHill出版社，2012年8月）等多部教材。发表《独立成分汉英差异的原因分析》、《汉英独立成分的界定及比较》、《汉英礼貌语言的文化差异》等多篇学术论文。
发表有《对外汉语兼职教师课堂活动使用情况的调查研究》《“一带一路”战略与来华留学教育新使命》《土库曼斯坦职工的词汇学习策略与产出性词汇成绩的相关性分析》《试论以一学年为周期的汉语预科强化教学模式》《对外汉语教师和外国职工对教师教学效能感评价的调查分析》《从认知发展理论看美国儿童汉语教学》《试论对外汉语初级口语教学的情景预设策略》等多篇学术论文。
主编对外汉语教材1部，参译语言学译著3部，主持语合中心项目1项，在国际SSCI期刊及国内重点期刊发表论文多篇，参与多项国家社科基金重点项目及省部级项目。主要研究方向为现代汉语语法、对外汉语教学。
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